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全国思政基本功大赛初中组获奖作品：公平正义的守护

单元教学设计

1.单元教学设计说明

本单元“崇尚法治精神”聚焦自由、平等、公平、正义四大法治核

心价值，通过第七课尊重自由平等与第八课“维护公平正义，引导

学生理解法治精神的内涵与实践意义。依据义务教育《道德与法治课

程标准》（2022年版）中“法治教育〃“责任意识培养〃的要求，本单

元旨在帮助学生树立法治信仰，提升政治认同、法治观念、道德修养

等核心素养，使其能正认识自由与规则、权利与义务的关系，增强

践行平等、维护公平正义的行动自觉，成长为具有社会责任感和法治

精神的合格公民。

教学设计以建构主义学习理论和生活教育理论为基础，立足学生

生活实际，创设真实情境，如校园规则争议、社会热点案例等，引导

学生通过自主探究、合作讨论，分析法治精神的现实体现；结合角色

扮演、辩论会等活动，推动学生在实践体验中深化对法治价值的认知,

实现从理论理解到行为践行的转化，助力学生将法治精神内化于心、

外化于行，形成正的价值判断与行为选择能力。

2.单元目标与重点难点

本单元崇尚法治精神依据义务教育《道德与法治课程标准（2022

年版）》，聚焦自由、平等、公平、正义等法