第三十二章：乡村学校教学挑战与收获.pdfVIP

第三十二章

我尽可能积极而忠实地继续着乡村学校的教学工作。起初，

这确实是非常艰苦的工作。尽管我付出了所有的努力，但还

是花了一段时间才理解我的学生和他们的性格。他们完全没

有受过教育，思维完全迟钝，对我来说似乎毫无希望地愚笨；

初看之下，他们都一样愚钝：但我很快发现自己错了。他们

之间的差异就像受过教育的人一样；当我开始了解他们，他

们也开始了解我时，这种差异迅速显现出来。他们对我、我

的语言、规则和方式的惊讶感消退后，我发现这些看似呆滞、

张口结舌的乡下孩子中，有不少变得相当机智。许多人表现

出友好，而且也很；我发现在他们中间不乏自然的

礼貌、内在的自尊以及出色的能力，这些都赢得了我的好感

和钦佩。他们很快就乐于做好自己的工作，保持整洁的仪表，

定期学习功课，培养安静有序的行为举止。在某些情况下，

他们进步的速度甚至令人惊讶；对此我感到非常自豪和高兴：

此外，我开始个人一些；她们也我。我

的学生中有一些农民的女儿：几乎是成年妇女了。她们已经

会读、写和缝纫；我教给她们语法、地理、