小学五年级英语下册Unit 5 Animals in Action Expressing Ongoing Activities and Possession 教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit5:AnimalsinAction-ExpressingOngoingActivitiesandPossession教学设计

??本教学设计旨在基于深度学习的理念，构建一个以意义探究为核心、语言运用为脉络、跨学科思维为拓展的小学高年级英语课堂。聚焦现在进行时与名词所有格的综合运用，超越传统的单句操练，通过创设真实、连贯的语用情境，引导学生在完成具有挑战性的系列任务中，内化语言规则，发展思维品质，提升文化意识与学习能力。

一、教材与学情深度解构分析

（一）教材体系化剖析

??本课内容选自人教版PEP（三年级起点）五年级下册Unit5“Whosedogisit?”PartBLet’slearn板块。从教材纵向编排体系审视，学生在三年级已接触过“It’sa/an…”等动物名称及简单形容词，四年级学习了“What’sthis/that?”、“Whatarethese/those?”等询问物品的句型，并在本单元PartA初步学习了名词性物主代词（mine,yours,his,hers,theirs）及名词所有格（‘s）的基本构成与含义。本课PartBLet’slearn部分，教材呈现了climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping六个动词