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鲁科版（山科）小学一年级劳动实践指导手册教案

教案一：我会整理小书包（自我服务劳动）

一、教学目标

知识与技能：了解书包的基本结构，掌握整理书包的基本步骤，能独立将课本、练习本、文具分类整理好并放入书包。

过程与方法：通过示范讲解、动手实践、小组竞赛等方式，培养动手操作能力和有条理的习惯。

情感态度与价值观：体会劳动的乐趣，养成自己的事情自己做的好习惯，增强自我服务意识。

二、教学重难点

重点：掌握整理书包的基本步骤，能将物品分类摆放整齐。

难点：养成主动整理书包的习惯，做到物品摆放有序、取用方便。

三、教学准备

教具：书包1个、课本、练习本、文具（铅笔、橡皮、尺子等）若干、整理书包步骤示意图。

学具：每位学生自带书包、课本、练习本、文具。

四、教学过程（40分钟）

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

1.教师创设情境：“同学们，上课前老师发现小明的书包乱糟糟的，课本、文具到处都是，找语文书找了半天都没找到，上课都迟到了，大家说这是为什么呀？”

2.学生自由发言，引导学生说出“没有整理书包”“物品摆放混乱”等原因。

3.教师小结：“书包是我们学习的好伙伴，学会整理书包，能让我们快速找到需要的物品，还能培养我们的好习惯。今天我们就一起来学习《我会整理小书包》。”

（二）示范讲解，掌握方法（10分钟）

1.教师出示书包，引导学生观察书包的结构：“同学们，看看我们的书包