广东省技工学校教师教育理论函授培训作业册（2022 改版）答案整理.docxVIP

广东省技工学校教师教育理论函授培训作业册（2022改版）答案（精选）

《职业教育学》

一、名词解释

职业教育学：研究职业教育现象、揭示职业教育发展规律的交叉学科，兼具理论性与实践性。

职业教育：在普通教育基础上，针对职业岗位需求开展的职前职后教育，培养具备职业道德、纪律、知识与技能的劳动者。

终身教育：贯穿人一生的教育总和，整合正规与非正规教育，助力个人持续发展。

培养目标：不同院校/专业依据教育目的制定的人才培养规格与方向。

二、简答题

职业教育教学特点

教学目的：职业性、实用性；

课程设置：适应性、灵活性；

内容：综合性、先进性；

对象：复杂性、终身性；

实践教学：中心性、多样性。

行为导向教学特点

以学生为主体；

以行为改变为目标；

以实践任务为载体；

以活动为主要方法。

专业设置原则

按需设置、特色性、宽口径、超前性、稳中求活、技术难度适配。

课时教案核心内容

班级、科目、教师、课题、时间、教学目标、重难点、课型、教法、教具、教学过程、作业设计、板书设计。

《职业教育心理学》（高频题）

一、名词解释

学习动机：推动学生学习的内部动力，含认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

学习迁移：一种学习对另一种学习的影响（正迁移/负迁移、顺向/逆向迁移）。

职业倦怠：教师因长期压力导致的情绪耗竭、去个性化、成就感降低综合征。

二、简答题

职校学生学习特点

学习目标：