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高中英语文学阅读课程中的文学文本解读与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在高中英语文学阅读课程中，文学文本解读与批判性思维培养是提升学生语言素养和人文精神的关键环节。本文从文学文本解读的核心内涵与批判性思维的价值出发，结合教学实践，探讨二者在课程中的融合路径。文学文本解读强调通过深度分析文本的语言、结构与主题，帮助学生理解文学作品的深层意义；批判性思维则通过质疑、辨析和反思，培养学生的独立思考能力。研究表明，二者相互促进，能够有效提升学生的文学鉴赏能力和思维品质。本文旨在为高中英语文学阅读课程提供理论依据和实践参考，推动文学教育的深度发展。

**关键词**

文学文本解读；批判性思维；高中英