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高中英语教学策略创新与教学评价改革研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的双重驱动下，高中英语教学正经历从传统模式向创新实践的转型。本研究聚焦英语教学策略的创新与教学评价的改革，通过分析当前教学困境与改革需求，探讨如何构建更科学、更人性化的英语教学模式。研究发现，教学策略的创新需结合学生认知特点与时代需求，而教学评价改革应注重过程性评价与多元主体参与。通过理论梳理与实践案例，本文提出了一系列可操作的优化路径，旨在提升高中英语教学质量，培养符合未来社会需求的复合型人才。

**关键词**

高中英语；教学策略创新；教学评价改革；核心素养；实践路径

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###**一、引言与背景**

英语作为