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以任务型教学为载体的高中英语阅读批判性思维训练策略探讨与实践论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，高中英语阅读教学不再局限于语言知识的传递，而是转向培养学生的批判性思维，以适应未来社会对高阶认知能力的需求。任务型教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、情境化的学习任务，能够有效激发学生的主动思考与深度探究。本文聚焦于任务型教学在高中英语阅读批判性思维训练中的应用，通过分析当前教学现状与挑战，提出针对性策略，并结合实践案例探讨其有效性，旨在为优化英语阅读教学提供理论与实践参考。

**关键词**

任务型教学；高中英语；阅读教学；批判性思维；实践策略

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**一、背