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2026年冀教版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Howdoyoufeel?

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。冀教版英语教材作为河北省小学英语教学的主要教材版本，始终坚持以培养学生核心素养为导向，积极探索符合儿童认知规律和语言发展特点的教学路径。三年级作为小学英语学习的起始年级，承担着激发学习兴趣、奠定语言基础、培养学习习惯的重要使命，其教学设计的科学性和有效性直接影响学生后续的英语学习发展。

在当前小学英语教学实践中，普遍存在“教、学、评”三