统编版初中历史七年级下册《宋代经济的发展》教学设计.docxVIP

统编版初中历史七年级下册《宋代经济的发展》教学设计

一、课标依据与核心素养定位

1.课程标准分析

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》对中国古代史部分的要求，本课内容对应“经济与社会生活”学习主题。课标明确指出，学生需了解宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移；通过商业贸易、城市发展的史实，认识宋代商品经济的高度繁荣；并从社会发展的角度，体会中华文明的成就及其对世界的贡献。本课教学需紧密围绕“经济重心的南移”与“商品经济繁荣”两大核心线索展开。

2.历史学科核心素养培养目标

1.唯物史观：引导学生从农业、手工业、商业等物质生产部门的发展变化入手，理解经济基础的决定性作用，认识生产力发展（如秧马、灌钢法等技术革新）是推动宋代社会进步的根本动力，并初步理解经济基础与上层建筑（如市舶司的设立）之间的辩证关系。

2.时空观念：通过绘制“宋代经济重心南移示意图”、“主要对外贸易港口分布图”，将宋代经济的发展置于特定的时间脉络（从唐中后期至南宋完成）和空间格局（从黄河流域到长江流域，再到东南沿海）中考察，建立动态的时空关联。

3.史料实证：精选《宋史·食货志》、《梦溪笔谈》、《清明上河图》（数字化高清资源）、《萍洲可谈》等文献与图像史料，设计多层次、递进式的史料研习活动，引导学生辨析史料类型，提取有效信息，并运用史料作为证据，论证宋代经济发展的具体表现与特点，形