第五章-教育制度(第7版-王道俊).pptVIP

第五章教育制度教育学（第七版）王道俊郭文安主编——张清海主讲2019.9-12仁圣之本，在乎制度而已。——白居易（唐）有道之君，行治修制，先民服也。——管仲（春秋·齐）【案例】作弊，为什么开除我？某大学女生严某，考试时在试卷下面放有写着公式的纸条，被监考老师发现并没收。后来，学校认定严某考试作弊，根据规定给予其留校察看的处分。严某不予接受，态度恶劣。学校决定对其做出勒令退学的处分。严某对学校的处分不服，向校方提出申诉，但校方至今未给予任何书面答复……【案例分析】作弊，为什么开除我？1、本案例涉及的主体主要是学校和学生。2、学校侵犯学生受教育权，应承担相应的行政法律责任。（1）《普通高等学校学生管理规定》明确指出：“学生严重违反考核纪律或者作弊的，课程考试成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。”严某因违反了考试纪律，学校应根据其违纪程度给予相应的纪律处分。【案例分析】作弊，为什么开除我？（2）《宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。据此，学校对严某的纪律处分应当适宜，而不应随意剥夺严某作为公民的受教育权，不得随意开除严某。（3）《教育法》明确规定：“受教育者享有下列权利：（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提