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教育行业体育部体育教师体育课教学规范手册

第1章总则与职责

1.1课程目标与核心素养

课程目标需严格依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》设定，明确学生应掌握的运动技能、身体素质及运动习惯，例如规定学生必须学会“立定跳远”动作的完整分解，并达到距离3米以上的标准，确保教学目标可量化、可评估。核心素养的培育应聚焦于“健康第一”理念，具体包括培养学生在运动中形成的规则意识、团队合作精神和坚韧不拔的意志品质，如要求学生在团体操练习中必须遵守队形变换纪律，并在失败后能迅速调整心态重新开始。

课程目标需涵盖身心双重发展，不仅关注学生的体能提升，更要强调心理素质的磨砺，例如规定在