语文安徽皖南八校2026届高三年级4月教学质量检测(4.16-4.17)(1).docxVIP

2026届高三4月教学质量检测·语文

参考答案、解析及评分细则

题号

1

2

6

7

10

11

12

15

19

20

答案

D

C

B

B

BDE

B

D

B

A

C

1.D(A项错误。材料一确实展示了多个数字技术应用案例，但“全面展示了数字技术在非遗保护各环节的深度应

用”表述夸大，四个案例不足以覆盖“各环节”。B项错误。材料二明确指出青神竹编是“非遗活化、产业转化”的成果，形成了全产业链，并非“主要得益于大规模砍伐竹林发展加工业”,且“大规模砍伐”与绿色发展理念相悖。C项错误。材料三中登德目、汉措等案例说明互联网公益项目对非遗传承有积极推动作用，但“从根本上解决”“让年轻人普遍愿意接手”表述绝对化，文中没有依据。D项正确。材料四的对比表确实将三条保护路径的核心技术、典型案例和核心成效进行系统梳理，便于读者直观把握非遗保护的多元路径。)

2.C(A项属于。数字敦煌是典型的数字化保护案例。B项属于。北疆非遗数字馆运用虚拟现实技术进行数字展示，属于数字化保护。C项不属于。“湘林碳票”制度是生态价值转化机制，属于绿色发展路径，不属于数字化保护范畴。D项属于。泥人张模型基于生成式人工智能，属于数字化创新传承。)

3.①年轻人对非遗的传播作用；②绿色理念助力非遗保护；③坚守文化根脉(意思对即可)

4.①突破时空限制，扩大传播范围。②增强互动体验，提