2026五年级一小数除法评优课教案.pptx

第一章：教学基本信息演讲人

目录01.：教学基本信息07.（第一人称视角）03.：教学重难点05.：教学准备02.：教学目标04.：教学方法06.：教学过程08.：教学反思

2026五年级一小数除法评优课教案01撰写人：一名在讲台上“摸爬滚打”多年的小学数学教师02时间：2026年秋03地点：市实验小学多媒体录播教室04

01：教学基本信息

1课程背景与课题时光流转，转眼间到了2026年。在这个AI技术已经渗透到教育毛细血管的时代，我们依然坚守在讲台前。本次评优课的课题，我选择了五年级上册数学中那个让人又爱又恨的章节——《小数除法》。这可是个“重头戏”，它不仅是整数除法的延伸，更是学生思维从“算数”向“代数”跨越的关键桥梁。

2授课对象五年级一班。这群孩子，机灵得像猴子，有时候又笨得像树袋熊。他们刚学完整数除法，正准备在小数的领域里“大闹天宫”。他们的特点是：眼高手低，算得快忘得快，尤其是遇到小数点，总觉得它是个多余的装饰品，想移就移，想不移就不移。

3教学环境与资源2026年的教室，黑板上不再是那个只有三块板的陈设，而是配备了智能交互屏。我精心准备了一个名为“数学超市”的虚拟场景，试图用最直观的方式把抽象的数字拉到孩子们面前。当然，手里那根被我用得油光锃亮的白色粉笔，依然是我的“魔法棒”。

02：教学目标

1知识与技能目标这不仅仅是让他们会做题，而是要让他们掌握“小