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时尚小包·巧手创——小学美术一年级下册（赣美版）核心素养导向教学设计

一、【基础】教学背景与设计理念

（一）【基础】教材分析与定位

本课《时尚小包》是赣美版小学美术一年级下册“设计·应用”学习领域的重要内容。教材以贴近儿童生活的“小包”为媒介，旨在引导学生观察生活中各式各样的包袋，发现其造型、色彩与装饰之美。本课并非单纯的手工制作课，而是以美术表现为主，融合设计思维、文化理解与创意实践的综合性美术活动。教材通过呈现不同材质、不同用途的包袋图片，以及学生优秀作品范例，启发学生从“实用”与“美观”两个维度出发，思考如何利用身边的纸张、布料等综合材料，设计和制作一个既时尚又具有一定功能性的小包。在一年级的课程体系中，本课承上启下，既是对上学期《有趣的手工》等课程中剪、折、贴等基本技法的巩固与提升，又为后续学习更复杂的立体造型和创意设计奠定基础。

（二）【重要】核心素养培育目标

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养导向，本课的教学目标设定如下：

1.【基础】图像识读与美术表现：学生能够通过观察、比较，识别不同包袋的造型、结构、色彩和装饰特点。能够综合运用折、剪、贴、画等基本技法，选择适宜的纸质或轻质材料，独立或合作完成一个造型独特、色彩协调、装饰有趣的“时尚小包”作品。

2.【重要】审美判断与创意实践：引导学生在欣赏和评述过程中，形成初步的审美感知和判断能力，能够对自