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初中地理教学中地图识读与空间想象能力的培养策略论文

**摘要**

初中地理教学中，地图识读与空间想象能力的培养是核心素养的重要体现。地图作为地理学习的“第二语言”，不仅是知识传递的载体，更是学生认知世界、发展思维的关键工具。然而，当前教学中仍存在学生地图识读能力薄弱、空间想象能力欠缺的问题，直接影响地理学习的深度与广度。本文从教学实践出发，结合学生认知特点与地理学科特性，探讨地图识读与空间想象能力培养的有效策略，旨在为教师提供可操作的实践参考，促进学生地理思维的发展与提升。

**关键词**

初中地理；地图识读；空间想象能力；培养策略；核心素养

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###一、引言

地图是地理学的“眼睛”，