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初中数学课堂论证式对话在数学问题解决中的策略探讨论文

**摘要**

在初中数学教学中，论证式对话作为一种以问题解决为导向的教学方法，能够有效提升学生的逻辑思维能力和数学表达能力。本文通过分析论证式对话在数学问题解决中的应用策略，结合具体教学案例，探讨如何通过师生互动、生生协作等方式，促进学生深度理解数学概念，增强问题解决能力。研究发现，论证式对话不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养其批判性思维和合作意识，为数学核心素养的培养提供有力支撑。

**关键词**

初中数学；论证式对话；问题解决；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）**论证式对话的理论价值与实践意义**

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