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小学科学观察记录能力培养与科学探究实践能力提升策略研究论文

**摘要**

小学科学观察记录能力的培养与科学探究实践能力的提升，是科学教育的重要环节。本文基于对当前小学科学教育现状的分析，探讨了观察记录能力培养的策略，以及如何通过科学探究实践提升学生的综合能力。研究发现，观察记录能力的培养需要结合生活实践、多媒体技术和科学方法，而科学探究实践则应注重问题设计、合作学习和成果展示。本文旨在为小学科学教师提供实用的教学策略，促进学生科学素养的全面发展。

**关键词**

小学科学；观察记录能力；科学探究；实践能力；教学策略

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**一、引言与背景**

科学教育是培养未来创新人才的基础，而观察记录能