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虚拟现实技术在初中地理教学中的合作学习模式探索与实践论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特点，为传统地理教学注入了新的活力。本文基于初中地理教学实践，探索VR技术支持下的合作学习模式，分析其在提升学生空间认知、培养团队协作能力等方面的作用。研究发现，VR技术能够通过创设真实情境、优化学习资源、促进多维度互动，有效改善传统地理教学的局限性。本文结合具体案例，提出VR合作学习的设计策略，为初中地理教学创新提供实践参考。

**关键词**

虚拟现实技术；初中地理；合作学习；空间认知；教学实践

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**一、引言**

地理是一门兼具科学性与人文性的学科，其核心在于培养学生的空间