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基于STEM教育理念的初中物理工程思维培养模式创新研究论文

**摘要**

STEM教育理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科融合，为初中物理工程思维培养提供了新的路径。本文以工程思维为核心，结合STEM教育实践，探讨初中物理教学中如何创新培养模式，通过案例分析、项目设计等方式，激发学生的探究兴趣，提升解决实际问题的能力。研究表明，STEM教育有助于打破传统物理教学的局限性，使学生在实践中深化对物理知识的理解，培养创新意识和团队协作精神。

**关键词**

STEM教育；初中物理；工程思维；培养模式；创新研究

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**一、引言**

在21世纪的教育背景下，STEM（科学、技术、工程、数学）教育