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小学美术教学中的非遗文化传承与创新实践研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多样性保护的背景下，非物质文化遗产（非遗）作为中华优秀传统文化的重要载体，其传承与创新发展显得尤为迫切。小学美术教育作为美育的重要阵地，具有引导学生感知文化、传承文明的独特功能。本文聚焦小学美术教学中非遗文化的传承与创新实践，通过分析非遗文化融入美术教育的价值、困境与路径，探索其在激发学生文化自信、培养审美能力方面的实践策略。研究发现，非遗文化不仅能为美术教学注入地域特色与人文内涵，还能通过创新形式激活传统技艺的生命力，但同时也面临师资不足、课程设计单一等问题。基于此，本文提出构建非遗文化校本课程、开展跨学科融合教