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高中历史教学中学生历史思维与批判性能力的培养实践论文

**摘要**

在高中历史教学中，培养学生的历史思维与批判性能力是核心素养教育的核心目标。本文基于实践探索，从历史思维的系统性训练和批判性思维的双重维度出发，结合具体教学案例，探讨如何通过问题导向、情境创设、史料辨析等策略，有效提升学生的历史认知深度与思维品质。研究指出，教师需转变传统教学模式，以学生为主体，构建互动式学习环境，才能真正激发学生的历史探究兴趣，培养其独立思考与多元解读能力。

**关键词**

高中历史；历史思维；批判性能力；教学实践；核心素养

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**一、引言**

历史不仅是过去事件的堆砌，更是人类智慧与经验的沉淀。在高中历