学生图书室书架倾倒伤人应急演练脚本.docxVIP

学生图书室书架倾倒伤人应急演练脚本

演练阶段/时间节点

涉及角色/岗位

动作/台词描述

详细执行标准/注意事项/操作细节

第一阶段：演练前准备与动员

总指挥（校长）

召集全体参与人员，进行动员讲话，明确演练目的、纪律及安全注意事项。

内容要求：强调“生命至上，安全第一”，明确演练模拟的是图书室书架倾倒导致学生受伤的突发事件，要求所有参演人员必须将其视为真实事件，严肃对待，严禁嬉笑打闹。明确信号规定：警报声为演练开始信号，广播通知为疏散指令。心理干预：提醒教师关注学生心理状态，演练结束后及时进行安抚，避免造成恐慌后遗症。安全底线：明确在演练过程中，若发生真实意外，立即停止演练，转入真实救援。

第一阶段：演练前准备与动员

现场指挥（德育主任）

检查各小组准备情况，对讲机调试，确认图书室场景布置完毕。

物资检查：确认急救箱（含止血包扎用品、颈托模拟件、担架）、警戒线、扩音器、对讲机、演练道具（如软垫、模拟散落书籍、倒伏书架模型或安全固定的可倾倒书架）已就位。场景设置：在图书室C区设置“事故中心”，书架呈倾倒状，周围散落大量书籍，地面布置少量红色颜料模拟血迹（需注意卫生清洁）。通讯测试：呼叫各组组长，确认通讯频道畅通，无杂音干扰。

第一阶段：演练前准备与动员

图书管理员（李老师）

熟悉图书室紧急疏散路线，检查应急照明和消防通道是否畅通，准备“正在维修/危险”警示牌。

环境熟悉：