小学三年级英语下册Unit 5 Do you like pears 单元整体教学设计 _1.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?单元整体教学设计

??一、单元整体解读与架构理念

??本单元教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。本单元主题为“水果与个人喜好”，属于“人与自我”和“人与社会”范畴下的“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”主题群。对小学三年级学生而言，该主题贴近日常生活，具有极强的实践性和交际性，是培养学生初步运用英语进行简单交流、表达个人情感态度的绝佳载体。

??（一）课标分析对照

??依据新课标一级目标要求，本单元教学旨在引导学生：1.在具体生活情境中，听懂、会说、认读与水果相关的核心词汇及表达喜好的基本句型；2.能通过模仿、角色扮演进行简单的对话交流，询问并回答对水果的偏好；3.初步了解中西方常见水果及饮食文化的点滴差异，形成健康饮食的意识；4.借助图片、歌谣、游戏等多种学习手段，保持英语学习兴趣，初步形成合作学习的习惯。

??（二）教材多维深度分析

??本单元核心语言知识围绕“水果名词”与“喜好询问句式”展开。纵向看，它衔接了上册关于食物（如bread,juice）和颜色喜好的表达，并为后续学习更多食物类别、购物用语及更复杂的情感表达奠定基础。横向看，本单元各部分功能明确：Let’stalk部分呈现核心句型在真实语境中