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初中英语项目式学习与课堂互动模式的研究论文

**摘要**

初中英语项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，强调通过真实情境中的问题解决与协作探究，提升学生的语言运用能力与综合素养。课堂互动作为PBL的核心要素，直接影响学习效果与参与度。本研究以初中英语课堂为场域，探讨PBL与互动模式的融合策略，结合案例分析与理论梳理，提出优化路径，旨在为教师提供可操作的教学参考，推动英语教学从“知识传递”向“能力培养”转型。

**关键词**

初中英语；项目式学习；课堂互动；教学策略；核心素养

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###一、引言

在全球化浪潮下，英语作为国际交流的桥梁，其教学价值日益凸显。然而，传统课堂仍存在