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初中语文与数学学科融合的跨学科学习任务研究论文

**摘要**

在全球化教育改革浪潮中，学科融合已成为提升学生综合素养的关键路径。初中语文与数学作为基础学科，其内在逻辑关联长期被应试教育割裂，导致学生难以形成系统认知。本文基于跨学科学习任务设计，通过实证研究探讨两学科融合的可行性，旨在打破传统教学壁垒，构建以学生核心素养为导向的课堂模式。研究采用案例分析法，结合具体教学实践，论证融合任务对学生思维迁移能力、问题解决能力的促进作用，为初中跨学科教学提供实践参考。

**关键词**

初中语文；数学；跨学科学习；融合教学；核心素养

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**一、背景分析**

当前初中教育面临的核心困境在于学科分割导致