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基于VR的高中地理教学评价体系构建与应用研究论文

**摘要**

在数字化教育浪潮席卷全球的今天，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的独特优势，为高中地理教学评价改革注入了新的活力。本研究聚焦于构建基于VR的高中地理教学评价体系，通过技术赋能评价方式的创新，解决传统评价模式中主观性强、反馈滞后等问题。研究以学生地理实践能力、学科核心素养为导向，结合VR技术的真实模拟功能，探索形成性评价与终结性评价相结合的多元评价路径，为高中地理教学评价的现代化转型提供实践参考。

**关键词**

虚拟现实；高中地理；教学评价；评价体系；核心素养

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###一、背景分析

####（一）传统高中地理教学评