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数学建模活动的开展07

活动过程与步骤1.组建合作团队学生自行组队，每队3-6人，鼓励成员具备不同背景知识和技能。确定课题负责人，明确分工，包括拟定研究课题、确定研究方案等。

活动过程与步骤2.选题与问题分析选择与中职专业相关或感兴趣的实际问题，鼓励跨学科选题。深入分析问题背景，确定主要研究方向和难点。

活动过程与步骤3.调研与数据收集组织学生对相关领域调研，收集必要数据和信息。分析数据分布，检查变量间相关性，为选择模型类型做准备。

活动过程与步骤4.建立数学模型根据问题性质选择合适模型类型构建。明确常量、变量、已知量和未知量，用数学符号和公式表示变量间关系。

活动过程与步骤5.求解与验证模型利用数学软件或编程工具求解模型，得出初步结果。分析模型和“解”，检验稳定性和可靠性，确保满足建模目的。

活动过程与步骤6.撰写研究报告以小组为单位撰写详细报告，包括问题背景、建模过程、模型求解、结果分析等。语言逻辑清晰，叙述简洁，图、表准确，格式正确。。

活动过程与步骤7.交流展示与评价小组间交流展示成果和体会，相互借鉴。开展自我评价、同学评价和教师评价，总结和推广建模活动。

活动案例一：民生巨变40年1.数据来源与背景国家统计局提供1978-2018年我国城镇和农村常住居民人均可支配收入及消费