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数学建模课堂研学案例

02

“打包”问题

现实问题提出

商家常将长方体物品打包成大长方体以节省材料，如香烟、火柴等。核心问题：如何打包使包装材料最省，即大长方体表面积最小。

“打包”问题

数学问题抽象

定义“规则打包”：相邻物品以全等侧面对接，打包后为长方体。问题转化为：体积一定时，长方体形状如何使表面积最小（等周原理三维应用）。

“打包”问题

研学过程与方案分析

以10包香烟（尺寸88mm×58mm×22mm）为例，分析1×10型（3种）和2×5型（6种）共9种打包方案，计算各方案表面积。

“打包”问题

模型结论与拓展

当5cb时，按2×5型中特定方案表面积最小；当5cb时，1×10型中对应方案更优。实际打包需考虑美观、实用性及材料裁切残料。

“一笔画成”问题

问题背景：哥尼斯堡七桥问题

18世纪哥尼斯堡城4个区域由7座桥连接，问题：能否一次性不重复走遍七座桥？欧拉将区域抽象为点，桥为线段，转化为图形一笔画问题。

“一笔画成”问题

核心概念：奇点与偶点

连通图形中，奇点（连接奇数条边的点）和偶点（连接偶数条边的点）数量决定能否一笔画。奇点数＞2时不可一笔画；奇点数=0或2时可一笔画。

“一笔画成”问题

一笔画规律与应用

奇点数=2时，需从一个奇点出发到另一个奇点结束；全偶点时，可从任意偶点出发回到起点。七桥问题因4个奇点，故无法一笔画成。

“一