2026五年级下册语文写景作文写作指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026五年级下册语文写景作文写作指导

（执教者：李老师，一位教了八年小学语文、兜里总装着薄荷糖的“孩子王”，最近总被学生追问“李老师您是不是把《写景秘籍》藏在保温杯里了”）

01教学基本信息

教学基本信息咱先把“作战地图”摊开说。这堂课是2026年春季学期五年级下册语文第五单元“妙笔绘景”的写作指导课，课时安排两节课（90分钟）。为啥两节课？您瞧啊，五年级孩子写写景作文，要么像记流水账——“早上出门看见云，中午吃饭看见树，下午回家看见花”；要么像被施了“笼统咒”——“天空很蓝，草地很绿，花儿很美”。得给足时间观察、琢磨、修改，急不得。

教学对象是五（3）班45个娃，上周收了他们的“课前练笔”——写校园里的一处景物。我翻了20分钟，差点笑出眼泪：有个小胖子写操场边的香樟树，只写“树很高，叶子很多”；有个小姑娘倒是细腻，写了“叶子上有露珠”，但接下去就卡壳了，写“露珠很亮，像星星”——多好的开头啊，可惜没后文。这说明啥？孩子们有观察意识，但缺方法，缺“把细节掰开了揉碎了”的本事。

02教学目标

教学目标咱这课啊，不是要教孩子们“速成写景模板”，而是要给他们“写景工具箱”。目标分三层，像剥洋葱似的，一层比一层实在：

知识目标：搭好“写景骨架”得让孩子们明