2.2.2 动物体的结构层次（学生版）-七年级上册生物同步精品讲义（人教版 ）.pdfVIP

2.2.2动物体的结构层次

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课程标准课标解读

1．说出组织的定义，概述人体的各种组织1．学生能知晓细胞分裂、分化的概念，并知道它们

是由细胞分裂、分化形成的。的区别。

2．识别人体的四种基本组织。2.掌握组织、器官的概念，并且知道动物的四大组

3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器织；能说出动物体的结构层次。

官、系统、个体。3．由问题激发兴趣培养学生的探求知识的能力，通

4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切过四种组织的对比学习，培养学生的分析能力。

片。4.通过群体间的交流与合作，培养学生积极愉悦地参

5.初步形成生物体是一个整体的生物学观与生物学习活动的意识和情感，初步树立生物体是一

点。