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2026年《小学语文《桂花雨》教学片段赏与课后启示（优秀2篇）》

《小学语文《桂花雨》教学片段赏与课后启示（优秀2篇）》由精心整编，希望在的写作上带给您相应的帮助与启发。

小学语文《桂花雨》教学片段赏与课后启示1

一、导入。

金秋十月，桂花开了，纷纷扬扬地落下来，就像下了一场桂花雨

（齐读课题）

二、桂花香

1、课文第一句话明明白白告诉我们，小时候我最喜欢桂花，我为什么喜欢桂花呢？（姿态、香味）

请同学们打开书默读课文第一、第二小节，找一找我喜欢桂花的原因

⑴桂花树不像……桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人

①从这句体会到什么？（香；姿态笨笨拙拙）

笨笨拙拙什么意思？

作者为什么喜欢笨笨拙拙的桂花呢？（谦虚，内敛，不张扬）

开花季节……藏花枝写出了桂花什么特点？板书：笨笨拙拙藏花枝

⑵桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时……

①齐读②桂花香，香到什么程度？课文中有2个词语你能找一找吗（香飘十里）

你能把这句话读好吗，评价：香了，可是不够远

谁来读，香味能飘得更远些吗？

从香飘十里能体会到？香，飘得很远，非常浓