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- 约 27页
- 2026-05-07 发布于北京
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第一单元文化与生活
第一课文化与社会
第一框体味文化
创设情境,引领目标文化与人们的生活息息相关。我们读书是“学习文化”,吃饭有“饮食文化”,穿衣有“服饰文化”,住房有“建筑文化”,出行有“旅游文化”;在繁华的都市有“都市文化”,在遥远的山村有“村落文化”……当我们还在母腹中时,就已经开始通过胎教接受文化的洗礼;出生后,又在咿呀学语中接受父母传递的文化信息;在成长过程中,我们常听的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志,乃至我们所创造的一切,无不是文化现象……“文化”真是我们再熟悉不过的字眼了。让我们一起走进《文化生活》,体味文化,感悟文化。
学习目标1、通过观察日常生活环境,了解文化现象具有普遍性和多样性2、理解并掌握文化的内涵及其特征3、理解文化的本质及其双重作用重点:文化的内涵难点:文化在本质上是一种精神力量
──摘自搜狐网专题《过年回家,拦不住的温暖需求》“常听人抱怨中国人没有信仰。其实中国人有的是最朴素的信仰,信的是“家教”。有钱没钱,回家过年。每年春运所见证的,既像是一次“敦刻尔克大撤退”,又像是一次对世俗之家的朝圣。
“不管怎样的拼争激烈疲惫不堪,只要能够在除夕前赶回家,一家人团团圆圆的吃顿饭,很多东西也就释然了,这个温暖的需求谁都拦不住。”5
教材导读与学法指导1、今年春节你在哪儿过的年?你家过春节的年俗有哪些?你印象
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