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阅读策略培训在初中英语阅读圈教学中的应用研究论文

**摘要**

阅读策略培训在初中英语阅读圈教学中具有重要的实践价值，它能够帮助学生构建科学的阅读思维模型，提升语言综合运用能力。本研究从概念层面出发，系统梳理阅读策略的内涵与外延，结合初中英语阅读圈的实际教学情境，探讨策略培训的核心要素及其对学生阅读素养的促进作用。研究发现，策略培训需以学生为主体，通过任务驱动和合作探究的方式，将认知策略、元认知策略和情感策略有机融合，从而激发学生的阅读兴趣，优化阅读效率。

**关键词**

阅读策略培训；初中英语；阅读圈；教学应用；核心素养

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**一、概念阐述**

阅读策略培训是初中英语阅读圈教学中不可或