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苏教版小学语文四年级下册《燕子》教案

《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，以其明快活泼的笔调，描绘了燕子的外形特点和它在春天里从南方赶来，在天空、湖面、电线之间活动的情景，展现了春天的勃勃生机，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和对春天的赞美。本课的教学设计，旨在引导学生在语言文字的品读感悟中，感受燕子的活泼可爱与春天的烂漫美好，提升语文素养。

一、教学目标

基于对教材的理解和四年级学生的认知特点，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：

*准确认读并规范书写本课要求掌握的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美词句。

*学习作者观察事物的方法和抓住事物特点进行描写的表达方式。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、品读感悟等方式，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的美好。

*借助图文结合、联系生活实际等方法，体会课文的语言美和意境美。

3.情感态度与价值观：

*感受燕子的活泼可爱，激发对春天和大自然的热爱之情。

*体会作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情，培养热爱生活的积极情感。

二、教学重难点

*教学重点：

*理解课文内容，感受燕子的外形特点和飞行、停歇时的动态美。

*品味课文优美生动的语言，学习作者的观察和表达方法。

*教学难点：