历史教学中系统培养学生自主学习能力探析.pdfVIP

历史教学中系统培养学生自主学习能力探析

目前，教育教学改革己取得一定的成效，但学教育特别是课堂教学中的一些具体问题

并没有得到根本的解决，审视当前的学生学习方式，还是未能摆脱被动接受知识的现实，学

生喜欢历史却讨厌.卜.历史课，独立阅读文本的能力差，解决具体问题依赖性强，缺少与他人

合作、交流的习惯。这些现象表明：传统的教育模式与学习方式具有很大的稳定性，极大的

影响了教育改革的深入开展。究竟采用什么方式来矫正这此缺陷，正确处理好传统课堂教学

模式与新形势下学生自主学习的关系，已成为课程改革中值得思考的课题。学习模式。通过

一年多探索，我从中积累了一些经验，认识到要让学生在学习中真正发挥主体作用，除了传

统课堂传授之外，还必须在传授方法上有所创新。

一、兴趣是自主学习系统培养的重要条件

“学习动机是直接推动学生学习的内部动力,在学习活动中发挥着巨大的作用，而兴趣又

是学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素学生在学习上有了兴趣，学习活动对他们

来