统编版初中语文七年级下册第五单元写作《言简意丰 辞达而已矣》精品导学案.docxVIP

统编版初中语文七年级下册第五单元写作《言简意丰辞达而已矣》精品导学案

一、教学目标与核心素养靶向

【核心素养导向】

1.【语言建构与运用】精准把握“语言简明”的内涵，即“简”（简要、精练）与“明”（明白、清晰）的辩证统一关系。能够识别并修改日常写作中常见的冗词赘语、堆砌辞藻、表意不明等语病。学会运用删繁就简、避复求新、巧借成语、善用指代、化长为短等多种策略锤炼语言，提升语言表达的精确性与表现力。

2.【思维发展与提升】通过比较、删改、归纳、概括等语言实践活动，训练思维的逻辑性与深刻性。培养学生对语言的敏感度，形成去粗取精、去伪存真的语言加工习惯，在追求简明的过程中深化对事物本质的认识。

3.【审美鉴赏与创造】引导学生在经典文本与现代佳作中品味简明语言所蕴含的意境美、理趣美与力量美，领悟“不着一字，尽得风流”的审美境界。在写作实践中，追求以洗练的文字传达丰赡的意蕴，初步形成简约而不简单的个性化语言风格。

4.【文化传承与理解】引导学生体认汉语言文字言简意赅、以少驭多的独特魅力，传承中华民族崇尚实用、力戒浮华的优良文风。理解语言简明在信息时代高效沟通、精准传递文明成果的重要价值。

二、教学重难点与考情透视

【核心重点】

1.【基础】理解语言简明的基本要求：围绕中心、避免重复、杜绝堆砌。

2.【重要】掌握使语言简明的四种核心技法：删繁就简法、词语锤炼法（含成