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2026年沪教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：天气与生活

一、引言

1.1背景与现状

当前小学科学教育正处于深化课程改革的关键阶段，核心素养导向的教学理念日益深入人心。沪教版教材作为上海市基础教育的重要载体，始终致力于将生活化情境与学科知识有机融合。二年级学生正处于认知发展的具体运算阶段，对自然现象充满好奇但抽象思维能力有限，天气主题因其日常性与体验性成为理想的教学切入点。

近年来，教育部门多次强调“教学评一体化”在落实立德树人根本任务中的核心地位。传统教学中评价与教学割裂的现象依然存在，教师往往侧重知识传授而忽视过程性反馈，导致学生学习效果难以