江苏省徐州市铜山区2025-2026学年高一下学期期中学情调研语文试卷（含答案）.docxVIP

2025—2026学年度第二学期期中学情调研

高一语文试题

一、阅读（70分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一

历史与文学是两个不同的领域。明末清初金圣叹在《读第五才子书法》中就指出：“《水浒》是因文

生事。以文运事，是先有事生成如此如此，却要算计出一篇文字来，虽是史公高才，也毕竟是吃苦事；因

文生事即不然，只是顺着笔性去，削高补低都由我。”但是，历史与文学也并非水火不相容。《史记》作

为史学经典，能够“跨界”到文学领域，有其内在的原因，司马迁“爱奇”的审美观。《史记》被誉为

“不虚美，不隐恶”的“实录”著作，但司马迁的审美观有“爱奇”倾向。

扬雄《法言·君子篇》：“仲尼多爱，爱义也；子长多爱，爱奇也。”谯周也曾说司马迁“爱奇之

甚”。刘勰《文心雕龙·史传》还说《史记》有“爱奇反经之尤”。他们初步认识到《史记》独特的文学

审美倾向，但只认识到“奇”的表面现象。司马迁的爱奇，不只是记载神话传说，更深层次的是司马迁选

择了大量的奇特之人和奇特事件。鲁迅在《汉文学史纲要》中指出，《史记》的创作目的是要“传畸人于

千秋”。“畸人”，即“奇人”，即司马迁所说的“倜傥非常之人”。这些非常之人，或者在历史上有非

凡之举，如一统天下的秦皇、汉武，力拔山气盖世的项羽，揭竿而起推翻强秦的陈胜、吴广，等等；或者

在逆境中奋发有为，如伍子胥、勾