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教师如何上好开学第一课？点燃新学期学习的“三昧真火”

新学期伊始，“开学第一课”是教师与学生在新学期的首次重要互动，其质量直接影响着学生后续的学习态度和课堂参与度。

开学第一课，是一个信号，提醒学生调整状态，准备迎接新的挑战；是一个仪式，让师生共同见证新学期的庄严承诺；是一个起点，激励学生踏上新的征程。那么，教师如何才能上好开学第一课呢？

一、开学第一课讲什么？

新学期第一课，我们该给学生讲什么？这样一两节准备课，关系到一学期的教学成败，关系到教师在学生心目中的形象。以下这些核心主题，能够帮助老师们贴心地备好这关键的第一课。

收心课：顺利回归校园生活

都知道开学要收心，可真正见效是件难事。那如何在开学后帮孩子们收心，快速适应校园生活？

教师要认识到，“收心难”不仅是孩子的挑战，成年人同样面临类似问题，我们应该给予孩子适当的调整时间，而不是期望他们立刻进入最佳状态。

可以通过多种有趣的形式帮助孩子平滑过渡到学校生活，例如鼓励他们总结假期经历，分享有趣的故事，讨论对新学期的期待。组织诸如假期作业展览、即兴演讲或脱口秀、主题班会等活动，能够激发孩子们的兴趣和参与感，关键是要以趣味性为主导，而非过于严格的要求。

而对于种种原因导致真的有“低落、焦虑、畏惧”等负面情绪的孩子，可以尝试用专业方法引导他们去调节。比如“SWTC”调节法：