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小组合作学习总结

小组合作学习总结1

根据学校的布置，我班实行了小组合作学习教学，通过几个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对同学的学习有肯定的促进作用，下面将详细的想法和做法总结如下：。

实施的方法：

一.科学地构建合作小组

根据考试成果把同学分成好、偏好、中等、差四等，再根据同学的性别、力量、性格，进行安排，组成4人学习小组，成果好的同学为组长，负责讲题、监督、检查小组成员的学习。排座位时根据同组就近原则，这样便于组长管理和争论问题，每位组长人手一本记录本，记录组内同学每天的得分状况。同学预备记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。

二、增加小组合作的分散力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。大集体是否团结上进与小集体是息息相关的。在平常的教育教学中我都想方设法让小组活动起来。首先，订立了组规.通过这种方式，同学不会由于老师的惩罚而不满，由于这是他们自己订立的。其次，每节课让各科任老师在每节课依据同学的纪律以及是否用心听课评比出优秀合作小组，组员之间有了自律，消失问题在小组中解决，同时又可以相互关心，班上的同学有了小组的荣誉感和耻辱感。每周在评比时，让每个小组来总结本组的进步和不足。

此外，我还坚持定期召开班