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基于学生的我国基础教育运动技能课程内容选择研究
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基于学生的我国基础教育运动技能课程内容选择研究
摘要:随着我国教育改革的深入推进,基础教育阶段学生的运动技能课程内容选择成为研究的热点。本文从学生个体差异、社会发展需求和课程目标出发,分析了我国基础教育运动技能课程内容选择的原则和依据,并提出了基于学生发展需求、社会需求以及课程目标的三维选择模型。通过对不同年级、不同地区学生运动技能课程内容选择的实证研究,为我国基础教育运动技能
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