教育行业教务处教务员教学计划制定管理工作手册（执行版）.docxVIP

教育行业教务处教务员教学计划制定管理工作手册（执行版）

第1章学期教学运行与排课管理

1.1学期初教务排课计划编制与审核

教务员需依据学校下达的学期教学大纲、专业人才培养方案及教师排课能力模型，在开学第一周内完成全学期课程计划的初步。需明确每门课程的学分、学时、授课形式（理论/实验/实训）及场地需求，确保计划符合学院年度教学任务总量与教师工作量统计。在编制完成后，教务系统应自动校验课程冲突，包括时间冲突（同一时间段重复授课）、场地冲突（教室资源不足）、师资冲突（教师无法同时承担多门课）及先修课逻辑冲突（如未修完A课不能修B课）。系统需详细的冲突分析报告，标记出所有需要调整的课程。

教务处审核组需对初步计划进行多轮复核，重点检查学分累计是否超过学期总学分上限，以及是否存在“满课”或“缺课”严重的课程。对于存在逻辑漏洞的计划，需组织全体教师会议进行教学研讨，确定最终的教学内容分配方案。审核通过后，教务系统需将最终确定的学期教学计划至教学管理系统，并唯一的课程编码和课程组ID，确保后续排课操作有据可依。同时，需建立课程计划与教师排课表的映射关系，为后续具体排课提供数据支撑。在正式排课前，教务员需向学院负责人及行政总值班室提交排课计划草案，说明本学期的课程容量、师资配置及潜在风险点，接受行政层面的宏观指导与监督，确保排课工作符合学校整体教学运行规范。

审核流程