2026年春北师大版一年级数学《20以内数与减法》教案.docVIP

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2026年春北师大版一年级数学《20以内数与减法》教案

第1课时买文具

教学目标

1.借助摆小棒操作，理解20以内退位减法的算理，掌握破十法、连减法等计算方法。

2.在算法探究过程中，发展初步的概括能力与解决问题的能力。

教学重点

理解20以内退位减法的算理，掌握破十法的计算方法。

教学难点

理解“个位不够减，退一当十”的计算道理。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入；①出示买文具的情境图，引导学生提取数学信息，提出“还剩几支铅笔”的问题，列出12-7、15-9的算式。②结合算式引出本节课课题，激发学生探究退位减法计算方法的兴趣。

2.探究新知；①学生自主探究12-7的计算方法，借助小棒摆一摆，同桌交流自己的思考过程。②全班汇报算法，重点讲解破十法、连减法、想加算减法，梳理每种方法的计算逻辑。③对比不同算法，提炼核心：个位不够减时，把1个十转化为10个一，用10去减，将新知转化为旧知。④迁移算法，学生自主计算15-9，借助小棒表达计算过程，集体订正交流。

3.巩固练习；完成教材第28页“练一练”，从直观学具到抽象算式，层层递进巩固计算方法，引导学生说清算理。

4.课堂小结；师生共同回顾20以内退位减法的多种计算方法，总结“个位不够减，退一当十”的核心算理。

作业布置

完成20以内十几减7、9的退位减法口算练习，和家长说一说每道题的计算