2026六年级上册体育体育游戏创编实践.pptx

202X演讲人2026-03-10一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册体育体育游戏创编实践

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息我是咱们六年级（3）班的体育老师老周，教龄十年，外号“游戏大王”——倒不是说我多会玩，主要是带孩子们玩的时候总爱“搞点新花样”。这学期学校要求把“体育游戏创编”纳入上册教学重点，我琢磨着六年级的娃们正处于“半大不小”的年纪，体力够、脑子活，但注意力容易从“玩”跳到“手机”，得用点他们感兴趣的招儿。

课程名称：体育游戏创编实践（单元课，共4课时，本次为第2课时）

授课对象：六年级（3）班，42人（男生22人，女生20人），特点是“嘴比腿快”——讨论规则时能吵成菜市场，跑起来倒个个儿像小火箭。

教材依据：参考《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“运动能力”“健康行为”“体育品德”三大核心素养，结合本校“趣味+创编”特色校本教材。

教学基本信息学情分析：上节课刚带他们玩了“升级版贴人游戏”，孩子们对“改编规则”有了点兴趣，但多数人觉得“创编游戏”是老师的活儿，自己“想不出来”；另外，小组合作时容易出现“话多的主导，内向的旁观”的情况，得重点关注。

02PARTONE教学目标

教学目标我常跟同事说：“体育课要是只让娃跑圈，那和坐牢有啥