原创力文档北师大版三年级数学可能性
《可能性》教学设计
一、教学目标
1．通过游戏等活动，在感受到有些事件的发生是不确定的基础上，直观感
受事件发生的可能性是有大有小的。
2．能对一些简单事件发生的可能性大小初步进行描述，并与同伴交流想
法。
3．获得初步的数学活动经验，并在合作交流中获得良好的情感体验。
二、教材分析
本节课是在二年级感受不确定现象的基础上，以学生活动为主，在游戏中
激发学生的兴趣，让学生在实验中感受事件发生的可能性有大有小。
北师大版三年级数学可能性
《可能性》教学设计
一、教学目标
1．通过游戏等活动，在感受到有些事件的发生是不确定的基础上，直观感
受事件发生的可能性是有大有小的。
2．能对一些简单事件发生的可能性大小初步进行描述，并与同伴交流想
法。
3．获得初步的数学活动经验，并在合作交流中获得良好的情感体验。
二、教材分析
本节课是在二年级感受不确定现象的基础上，以学生活动为主，在游戏中
激发学生的兴趣，让学生在实验中感受事件发生的可能性有大有小。
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