人教部编语文六年级下册2腊八粥课后作业.docxVIP

人教部编语文六年级下册2腊八粥课后作业

一、夯实基础，字词积累

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：

*腻歪（）匙子（）咽唾沫（）熬粥（）

*甜nì（）搅和（）浓chóu（）肿zhàng（）

2.解释下列词语在文中的含义，并选择其中两个造句：

*零七八碎：

*万象更新：

*截然不同：

*有声无力：

3.回顾课文，用课文中的词语填空，体会作者用词的准确性：

*小孩子，大孩子，老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种（）的感觉呢？

*把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，（）煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……

*他（八儿）一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

二、文本细读，理解感悟

1.课文围绕“腊八粥”写了哪些场景和人物？其中，哪个场景或人物给你留下了最深刻的印象？为什么？

2.八儿对腊八粥的情感是如何变化的？请从文中找出相关语句加以说明，并说说你从中读出了一个怎样的八儿。

3.作者是如何描写腊八粥的？请摘录文中描写腊八粥香气、样子和八儿馋相的句子，体会其表达效果。

*香气：

*样子：

*八儿的馋相：

4.课文结尾写道：“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓