中位数和众数课件2025-2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

24.1.2中位数和众数

;第1课时中位数和众数(1);栏目导航;学习目标;课堂探究;(1)计算这个公司员工月收入的平均数.;(2)如果用(1)算得的平均数反映公司全体员工月收入水平,你认为合适吗?;(3)该公司员工的中等收入水平大概是多少元?你是怎样确定的?;思考:“平均数”和“中等水平”谁更能够合理地反映该公司绝大部分员工的月工资水平?这个问题中,中等水平的含义是什么?;归纳:将一组数据按照(或)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,那么称处于的数为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,那么称中间两个数据的为这组数据的中位数.?;思考:上述问题中公司员工月收入的平均数为什么会比中位数高得

多呢?;探究1-1:在一次男子马拉松长跑比赛中,抽得12名选手所用的时间(单位:min)如下:

136140129180124154146145158175165148

(1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少?;(2)一名选手的成绩是142min,他的成绩如何?;归纳:(1)中位数是一个位置代表值(中间数),它是唯一的.

(2)如果一组数据中有极端数据,能比更合理地反映该组数据的整体水平,不受极端值的影响.?

(3)如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于或大于这个中位数的数据各占,反