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小学语文教学设计与反思.docx

小学语文教学设计与反思.docx

    小学语文教学设计与反思

    篇1：教学设计与反思学校语文

    教学设计与反思学校语文1

    识字一

    反思与对策

    现象一：

    在识记生字这一环节上，大部分同学只是运用熟字加偏旁的方法识记生字，方式单一，同学爱好不是太高。

    分析老师没有充分利用儿童的生活阅历，调动同学认字的乐观性，同时对制造性地运用教材还需努力。

    对策：应重视识字教学的生活化和情景化。老师平常多注意教给同学多种识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，在情景中识字。

    现象二：做“小诗人”这一环节，提出问题后立刻让同学合作学习，有点流于形式。

    分析对合作学习理解不够深透，忽视了部分同学

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