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大中小学思政课课程体系一体化需处理好的几对关系.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    大中小学思政课课程体系一体化需处理好的几对关系

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    大中小学思政课课程体系一体化需处理好的几对关系

    摘要：本文旨在探讨大中小学思政课课程体系一体化过程中需处理好的几对关系。首先，阐述了思政课课程体系一体化的背景和意义，分析了当前一体化过程中存在的问题。接着，从课程目标、内容、方法、评价和师资等方面，探讨了需要处理好的五对关系，包括：理论与实践、统一性与多样性、知识与能力、知识与价值观、教学与科研。最后，提出了加强思政课课程体系一

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